Maturità fra internet, migranti e Malala: gli studenti a confronto con mondo multiculturale e connesso

E il premier Renzi via Twitter commenta le tracce

«Meno materiali da leggere per ispirarsi e commentare le tracce, e più concentrazione sulle tracce che sono sicura consentiranno a tutti di trovare la loro vocazione» ha detto, dai microfoni del Tg1, il ministro Stefania Giannini. Ricordando che quest'anno debuttano i nuovi indirizzi introdotti con la riforma Gelmini, il ministro ha sottolineato si è «cercato nella prova di italiano di rendere il lavoro più semplice ma anche più bello e affascinante». Poi il ministro ha fatto un "in bocca al lupo" a tutti gli studenti. "Concentrazione - ha detto - Troverete sicuramente quello che fa per voi".

Il Miur ha diffuso attraverso il suo sito e i profili social la password necessaria per aprire il plico telematico contenente le tracce per il tema. La chiave, arrivata anche via e-mail agli insegnanti, servirà per accedere alla busta criptata e poter distribuire i testi agli studenti delle scuole superiori, oggi impegnati nella prima prova di esame.

Tra i materiali, Maurizio Ferraris «Dove sei? Ontologia del telefonino» e Daniele Marini «Con smartphone e social è amore (ma dopo i 60 anni).» I due brani analizzano l'evoluzione dei rapporti sociali grazie al telefonino e allo smartphone. L'iper-reperibilità e il controsenso della solitudine nel momento in cui «l'utente non è raggiungibile» nel primo testo. I cambiamenti che nella vita quotidiana ha apportato lo smartphone il secondo. Il brano di Ferraris mostra come la comunicazione ha reso «fluida» la vita di ogni individuo, tanto da annullare la separazione tra vita familiare e vita lavorativa, tanto che ha reso difficile separare gli ambiti, anche più intimi, della propria esistenza.

Gli altri brani e materiali allegati alle tracce. Per sviluppare il tema artistico letterario, "La letteratura come esperienza di vita",  ci sono: i dpinti "La lettrice di romanzi di Van Gogh", "La lettrice in abito viola" di Matisse, "Chair car" di Hopper; tra i testi: Dante, Inferno V, versi 127-136, Jorge L. Borges, "Conversazioni americane" di Ezio Raimondi, "Un'etica del lettore" di Tzvetan Todorov. Per la traccia socio economica, "Le sfide del XXI secolo e le competenze del cittadino nella vita economica e sociale", ci sono i testi di Ignazio Visco, "Investire in conoscenza. Crescita economica e competenze per il XXI secolo", "Non per profitto. Perché le democrazie hanno bisogno della cultura umanistica" di Martha C. Nussbaum. "Raccomandazione del parlamento europeo e del consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente". Per il tema storico politico, "Il Mediterraneo: atlante geopolitico d'Europa e specchio di civiltà" i testi sono: Pedrag Matvejevic, "Breviario mediterraneo"; Paolo Frascani, "Il mare", Comunicazione della commissione europea e dell'Alto rappresentante dell'Ue per gli affari esteri e la politica di sicurezza del 17 dicembre 2012.

I primi commenti degli studenti. «Le tracce erano fattibili, erano varie ed erano per tutti i gusti» raccontano diversi studenti del liceo classico Tasso di Roma, appena usciti da scuola, commentano la prima prova della maturità che oggi prevedeva il tema di italiano. Almeno al Tasso le tracce più scelte sono state quella su Malala e il diritto all'istruzione; quella sullo sviluppo scientifico e tecnologico che ha trasformato il mondo delle comunicazioni e l'analisi del testo di Calvino.